ΚΥΠΕ
Το Πρόγραμμα Επαγγελματικής Μάθησης, τις βελτιώσεις που έγιναν αλλά κυρίως που απαιτούνται να γίνουν για σωστή και αποτελεσματική εφαρμογή του, συζήτησε σήμερα η ΠΟΕΔ με το Υπουργείο Παιδείας και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
Σύμφωνα με ανακοίνωση της ΠΟΕΔ, η Οργάνωση εξέφρασε για άλλη μια φορά την αξία, τη σημασία και την αναγκαιότητα να υπάρξει ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης, Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Διά Βίου Εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, ενισχύοντας έτσι το πολυδιάστατο έργο τους και αναβαθμίζοντάς το ποιοτικά, σύμφωνα με τις εκάστοτε ανάγκες και απαιτήσεις τόσο της κάθε σχολικής μονάδας όσο και του κάθε παιδιού ξεχωριστά.
Η ΠΟΕΔ, τονίζοντας τις ευκαιρίες επαγγελματικής βελτίωσης σε σχολική βάση και σχολικό χρόνο και την προσθετική της αξία στην υλοποίηση των στόχων της κάθε σχολικής μονάδας, κατέθεσε ξεκάθαρα τις βασικές αρχές που πλαισιώνουν τις θέσεις της, καθώς και τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη από την πλευρά του Υπουργείου και να βελτιωθούν χωρίς άλλη καθυστέρηση, προκειμένου το ΔΣ της Οργάνωσης να ανάψει το πράσινο φως για την εφαρμογή του Προγράμματος την προσεχή σχολική χρονιά 2017-2018.
Η καθυστέρηση στην αντιμετώπιση των προβλημάτων που κατέδειξε η αξιολόγηση του Προγράμματος, μεταξύ βέβαια και πολλών θετικών στοιχείων που καταγράφονται, βαραίνει αποκλειστικά το Υπουργείο Παιδείας, αναφέρει, και ως εκ τούτου η Οργάνωση ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει χωρίς άλλη χρονοτριβή στη λήψη των αναγκαίων αλλαγών που έχουν κατ’ επανάληψη τεθεί ενώπιον του από την ΠΟΕΔ.
Μόνο τότε θα μπορέσει η Οργάνωση να επανεξετάσει το ζήτημα της εφαρμογής του Προγράμματος την προσεχή σχολική χρονιά στην αμέσως επόμενη συνεδρία του ΔΣ, στις 30 Αυγούστου, σημειώνει.
Η ΠΟΕΔ αναμένει ότι η θετική στάση και διάθεση της Οργάνωσης για το θέμα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, το οποίο επιδιώκει να ρυθμίσει εδώ και πολλά χρόνια, θα βρει τη δέουσα ανταπόκριση από το Υπουργείο Παιδείας.
Όπως αναφέρεται στην ανακοίνωση, επιβάλλεται η επίσημη πλευρά να συμβάλει θετικά και ουσιαστικά στην προσπάθεια ορθότερης και αποτελεσματικότερης εφαρμογής του θεσμού, στη βάση των διαπιστώσεων που έχουν γίνει από την πιλοτική εφαρμογή του τη σχολική χρονιά 2015-2016.
